Les robots ne peuvent pas vous aider à penser

Les robots sont-ils meilleurs que les enseignants ? En matière de génération d'idées, systèmes de robot Un robot est comparable à un boulier : il ne peut calculer que la somme de deux nombres à partir des données qu'il reçoit. Il est incapable de raisonner en dehors du cadre des informations qu'on lui fournit. C'est pourquoi les robots sont parfaits pour les tâches répétitives qui ne requièrent que peu de réflexion et aucune compréhension du contexte. Mais pour des tâches plus nuancées, comme rédiger un article de blog ou apprendre à quelqu'un à en rédiger un, rien ne remplace la cognition humaine. Le processus créatif exige non seulement de l'intelligence, mais aussi la capacité d'analyser l'information et d'en comprendre le contexte afin de porter un regard critique sur les problèmes.

Les robots sont coûteux et nécessitent un entretien.

Il est indéniable que les robots représentent un investissement conséquent. Leur maintenance exige de solides connaissances techniques et leur fiabilité est aléatoire : les pannes sont fréquentes. De plus, leur prix est élevé. Pour en acquérir un, il faut se démener pour rassembler toutes ses économies, cachées dans les coussins du canapé, derrière les étagères, au fond des placards… car, comme chacun sait, le cerveau d’un robot coûte plus cher que l’or (et l’or est sacrément cher). Sans parler des frais d’entretien et de réparation ! Et pour couronner le tout, les robots doivent être remplacés régulièrement (comme les téléphones portables), alors préparez-vous à débourser une somme importante tous les deux mois environ.

Certains des meilleurs enseignants ont une qualité quasi robotique

D'ailleurs, certains des meilleurs enseignants sont un peu robotiques. Réfléchissez-y : certaines caractéristiques moins « humaines » des robots peuvent vous aider à être un meilleur enseignant. Prenons ces exemples :

• Vous êtes prévisible. Les élèves apprennent plus facilement s'ils suivent des routines, restent organisés et appliquent vos consignes. En bref, la constance contribue à ce que les enfants se sentent plus à l'aise et plus confiants en classe.
• Vous êtes endurant·e, et eux aussi devraient l'être. Lorsque les enfants savent qu'ils peuvent compter sur vous pour être présent·e à l'heure chaque jour, avec une attitude positive et des attentes élevées, ils commencent à faire de même : être ponctuel·le et prêt·e à apprendre chaque jour (et pas seulement quand cela vous arrange).
• Vos élèves savent où ils en sont avec vous, ce qui leur permet de se concentrer plus facilement sur leurs objectifs car ils n'auront aucune surprise à craindre.

Les enseignants ne sont pas non plus distraits par d'autres écrans.

Outre les avantages du contact humain, un enseignant peut se concentrer pleinement sur sa mission : enseigner. Il n’est pas distrait par d’autres écrans ou tâches. Votre enseignant robotisé pourra peut-être vous parler de l’histoire de Rome, mais un enseignant humain sera mieux à même de répondre à vos questions sur l’actualité et la politique. De plus, un enseignant en chair et en os peut facilement adapter ses cours à vos besoins spécifiques (par exemple, si vous êtes daltonien).

Il n'est pas nécessaire que ce soit tout ou rien.

L'utilisation de la technologie en classe n'est pas forcément binaire. Les enseignants peuvent s'en servir pour améliorer leur efficacité et enrichir leur enseignement. Les meilleurs enseignants le font déjà : ils utilisent la technologie à bon escient pour optimiser leur expérience en classe et garantir un véritable apprentissage chez leurs élèves.

Les meilleurs enseignants savent adapter et enseigner différemment selon les situations et le contexte.

Les robots ne peuvent pas faire cela. Ils ne peuvent pas s'adapter à la situation, et encore moins tisser des liens avec leurs élèves. Les bons enseignants, en plus d'être flexibles dans tous les contextes éducatifs, savent quand et comment s'adapter aux besoins des élèves. Par exemple, imaginez un enseignant en primaire qui rencontre des difficultés d'apprentissage de la lecture. Un bon enseignant adaptera les exercices pour que la lecture ne soit pas aussi centrale si l'élève a besoin d'aide supplémentaire. De même, si un élève a besoin d'un soutien accru en raison de problèmes de comportement, un bon enseignant saura le motiver tout en l'impliquant dans les activités de classe. Les enseignants sont bien plus que de simples transmetteurs d'informations. En tant qu'éducateurs, nous devons adapter nos méthodes pédagogiques, créer des liens avec nos élèves pour qu'ils se sentent valorisés et respectés, et savoir transmettre les connaissances de manière optimale tout en étant attentifs aux besoins individuels de chaque élève.

Ils peuvent percevoir votre personnalité, ce qui est impossible via une connexion en ligne.

Les enseignants sont supérieurs aux robots car ils perçoivent votre personnalité, ce qu'ils ne peuvent pas faire. Lors d'une conversation en face à face, vous partagez bien plus que de simples mots. Vous utilisez votre corps pour communiquer. Vous pouvez exprimer vos sentiments par des gestes ou des expressions faciales. Votre enseignant peut observer tout cela. En revanche, lors d'une communication en ligne, votre interlocuteur n'a accès qu'aux mots que vous tapez ou prononcez dans un microphone. Il lui est plus difficile de comprendre votre message sans avoir une vision globale de votre personnalité et de votre style de communication. De plus, les échanges en ligne ne permettent pas aux enseignants d'interagir socialement avec leurs élèves de la même manière qu'en présentiel, et inversement, les élèves interagissent moins avec leurs camarades, que ce soit pour travailler ensemble sur des projets ou pour découvrir différentes approches de la résolution de problèmes.

En matière d'éducation, un équilibre entre technologie et interaction humaine est optimal.

Il est important de noter que les enseignants et les robots ne sont pas incompatibles. Bien que les deux puissent sembler opposés, je suis convaincu que le meilleur environnement d'apprentissage est celui où les élèves peuvent apprendre à la fois des enseignants et de la technologie. Comme vous le savez peut-être, les styles d'apprentissage varient d'une personne à l'autre selon sa façon d'interagir avec l'information. Certains apprennent mieux en écoutant (apprenants auditifs), d'autres en regardant (apprenants visuels) et d'autres encore en faisant (apprenants kinesthésiques). Introduire la technologie en classe offre aux élèves une nouvelle façon d'apprendre. Par exemple, un tableau blanc interactif permet aux enfants de voir ce dont parle leur enseignant ou d'écrire sur une surface numérique en temps réel. Un enseignant qui utilise des ressources variées présente l'information de manière à ce que les enfants puissent apprendre par différents moyens et ainsi mieux assimiler les nouvelles connaissances. À lire ensuite : Comment devenir enseignant dans une école internationale de Hong Kong ?