介绍

数学是一项终身受益的技能。越早开始教越好。这就是为什么我在这里帮助您为孩子学习数学打下良好的基础。

把所有东西都数一遍。

计数是数学中的一项关键技能，而且任何年龄段的孩子都可以学习这项技能。它贯穿人的一生，并且可以通过多种方式学习。就像实物可以帮助孩子理解数量和数字，以及如何通过加减运算使它们相等一样，计数也能帮助孩子理解数量和数字的含义。例如，如果你和小朋友一起做饭，让她数一数做饼干的配料——这将帮助她明白，如果我们有5杯面粉加上2茶匙小苏打，那么我们的食谱总共需要7杯；或者，如果桌子上有20张纸，我们从打印机里再打印5张，那么总共还剩下25张。

谜题和图案

让孩子的想象力自由驰骋。观察周围的世界，寻找其中的规律，并鼓励孩子也这样做。也许是一棵落叶的树，也许是人行道上被人挖开混凝土留下的坑洞。也许是你衬衫上的图案，也许是火车行驶时在铁轨上滑行的轨迹。我们周围有太多值得注意的事物！让他们尽情发挥想象力，看看他们能发现什么！

鼓励孩子玩数学游戏，比如拼图和图案匹配游戏，例如：http://www.kinderartland.com/puzzle-games/math/。也别忘了科学实验！学习科学是孩子们（无论年龄大小）培养数学思维能力的绝佳途径，他们可以在实验过程中运用推理能力，并在其中获得乐趣！

积极互动。

• 玩游戏。
• 创建一个游戏。
• 自己编一个游戏。
• 和你的孩子一起玩耍，他会享受这种身体活动带来的乐趣，你也可以在玩耍的过程中观察他/她的思考过程。

挑战他们。

为了帮助孩子做好数学准备，你需要让他们参与解决问题。作为家长，这其实很容易——在日常生活中，你自然而然就会问孩子一些关于数字和形状的问题。关键在于，你要确保是在挑战孩子，而不是一遍又一遍地重复同样的问题。

当我们教孩子新概念时，常常一次性给他们太多信息。如果我们告诉四岁的孩子10美分里有9个一美分硬币，那么当他们之后被问到1.25美元是多少，或者买冰淇淋后别人给了他们25美分硬币而不是找零时，他们可能会感到困惑。与其教他们特定的数字系统或计数系统（例如十进制），不如一次只专注于一个概念：先教不允许进位的加法；然后引入进位；最后允许同时进行进位和加法运算，让学生先把所有数字加起来，然后再分别计算每一列的数字之和（例如，9 + 7 + 3 = 20）。

营造支持性环境。

• 营造支持性环境。

孩子的成长环境对其自我认知、思维方式和行为模式有着巨大的影响。努力为孩子创造一个安全、被重视、舒适、自信和成功的环境：

• 一定要给予孩子足够的爱、关注和支持。积极参与他们的生活！
• 不要给他们施加压力，让他们必须取得成功或达到任何特定水平，因为他们可能会因此感到焦虑或害怕，而不是对学习数学感到兴奋。

鼓励积极的自我对话。

鼓励积极的自我对话。

在心理学中，“自言自语”指的是你与自己对话的方式，包括你的想法、感受和行为。从这个意义上讲，它与我们的内心独白非常相似。例如：你放学回家，看到远处有人长得像你的老师。你脑海中会浮现出这样的念头：她会不会注意到你迟到了，或者会不会因为你迟到而留校？这种思考过程就叫做“自言自语”。

自我对话既可以成为好工具，也可以成为坏工具，这取决于我们如何运用它！换句话说：如果我们对自己产生消极的想法，那就是消极的自我对话；如果我们对自己产生积极的想法，那就是积极的自我对话！

让孩子从小就对数学产生积极的体验，因为这会对他们的一生产生巨大的影响。

数学至关重要，它关系到你如何从A点到达B点，也关系到你如何理解手机的工作原理。这项技能将帮助你的孩子以你从未想象过的方式探索世界，甚至能帮助他们理解自己在世界中的位置。

孩子刚上幼儿园就开始担心数学似乎有点早，但研究表明，如果孩子从小就得到父母或老师的鼓励，他们长大后更有可能对数学产生积极的印象。这意味着，现在鼓励孩子，就是在为他们未来的成功打下基础！

结语

培养孩子在数学领域取得成功永远不会太早。只要拥有合适的工具和经验，他们就能在这个领域脱颖而出。