Introduction
Les apprenants auditifs rencontrent souvent des difficultés à étudier et doivent développer des stratégies différentes de celles des autres profils d'apprenants. Si vous êtes un apprenant auditif, poursuivez votre lecture pour découvrir des conseils de préparation aux examens qui vous aideront à obtenir les notes que vous méritez !Prenez des notes et révisez vos fiches.
Prenez des notes et créez des fiches de révision. Vous pourrez les utiliser pour réviser, ou même comme flashcards si vous avez le temps avant l'examen. L'important est d'écrire avec vos propres mots, et non de recopier mot pour mot un livre ou un site web. Veillez à ce que vos notes soient simples et faciles à comprendre ; n'y inscrivez pas trop d'informations (c'est le rôle des manuels). Évitez également les abréviations et une écriture illisible qui pourrait empêcher une autre personne de les déchiffrer plus tard !Enregistrer les cours.
- Utilisez votre téléphone pour enregistrer les cours.
- Utilisez un enregistreur numérique pour enregistrer les cours.
- Utilisez un magnétophone pour enregistrer les cours.
Prenez des notes sur ce que vous entendez.
- Prenez des notes pendant les cours. C'est un excellent moyen de tirer le meilleur parti de vos conférences, surtout si vous êtes dans un environnement d'apprentissage auditif. Un ordinateur portable ou un autre appareil est indispensable pour enregistrer le cours et le réécouter plus tard. Il est également utile de noter les concepts importants, les mots-clés, les expressions et les points principaux au fur et à mesure que le professeur ou le conférencier les présente. La réécoute vous permettra de vous concentrer sur le contenu du cours au lieu d'essayer désespérément de suivre tout ce qui se passe autour de vous !
Lire et résumer les notes de cours, les manuels et autres documents lus à voix haute en classe.
- Lire et résumer les notes de cours, les manuels et autres documents lus à voix haute en classe.
- Utilisez un surligneur pour marquer les concepts ou idées importants.
- Notez les points principaux de chaque paragraphe dans un plan que vous aurez créé vous-même (ou utilisez celui fourni par votre professeur). Écrire ce que vous apprenez aide les apprenants auditifs à mieux organiser leurs idées et à retenir plus facilement les informations que s'ils se contentaient d'écouter passivement en prenant des notes sur papier ou sur ordinateur. Si vous rencontrez des difficultés de compréhension à un moment donné, n'hésitez pas à poser des questions jusqu'à ce que vous compreniez le sujet avant de passer à la suite !
Affichez des notes un peu partout dans votre chambre ou votre maison pour vous rappeler les concepts importants.
- Affichez des notes un peu partout dans votre chambre ou votre maison pour vous rappeler les concepts importants.
- Utilisez des autocollants, des post-it et autres objets colorés comme pense-bêtes. Ils vous aideront à vous souvenir de ce qu'il faut faire en situation de stress, comme un examen ou un entretien d'embauche.
Utilisez des moyens mnémotechniques pour mémoriser des informations, comme la création d'acronymes ou l'utilisation de rimes ou de chansons.
Les moyens mnémotechniques sont un excellent moyen de mémoriser des informations. Ils peuvent servir à tout, de l'orthographe aux dates en passant par les acronymes et les listes d'éléments à retenir. Voici quelques exemples :- Acronymes – Un acronyme est une abréviation formée à partir des initiales d'autres mots (par exemple, « NHS » signifie « Service national de santé »). Vous pouvez créer vos propres acronymes en utilisant la ou les premières lettres de chaque mot de votre liste ou phrase à mémoriser. Par exemple, si vous apprenez les planètes de notre système solaire, il peut être utile de vous souvenir de leur ordre en utilisant « Ma mère très instruite vient de nous servir neuf pizzas ». Essayez d'en inventer !
- Rimes – Si les mots ne riment pas naturellement, essayez de les assembler en utilisant l'allitération, c'est-à-dire en répétant des sons comme « st » ou « ch ». Cela facilite la mémorisation des listes, car il est plus facile de s'en souvenir par la suite.