Introduction
Les mathématiques sont une compétence qui sert toute la vie. Plus tôt vous commencez à les enseigner, mieux c'est. C'est pourquoi je suis là pour vous aider à préparer l'esprit de votre enfant à l'apprentissage des mathématiques.
Comptez tout.
Compter est une compétence fondamentale en mathématiques, et on peut l'enseigner aux enfants à tout âge. C'est important tout au long de la vie, et cette compétence peut s'acquérir de multiples façons. Tout comme les objets, compter aide les enfants à comprendre les quantités et les nombres, ainsi qu'à les égaler par addition ou soustraction. Par exemple, si vous cuisinez avec un jeune enfant, laissez-le compter les ingrédients pour les biscuits : cela l'aidera à comprendre que s'il y a 5 tasses de farine et 2 cuillères à café de bicarbonate de soude, la recette nécessite 7 tasses au total ; ou encore, s'il y a 20 feuilles de papier sur la table et qu'on en ajoute 5 imprimées, il reste 25 feuilles au total.
Puzzles et motifs
Laissez libre cours à l'imagination de votre enfant. Observez le monde qui vous entoure et encouragez-le à faire de même. Il peut s'agir d'un arbre dénudé, d'un trou dans le trottoir, d'un motif sur votre t-shirt ou du mouvement d'un train sur les rails. Il y a tant de choses à remarquer ! Laissez libre cours à son imagination et voyez ce qu'elle invente !
Encouragez les jeux mathématiques comme les puzzles et les jeux d'association de motifs, tels que ceux-ci : http://www.kinderartland.com/puzzle-games/math/. Et n'oubliez pas les expériences scientifiques ! Découvrir les sciences est un excellent moyen pour les enfants (quel que soit leur âge) de développer leur raisonnement mathématique en utilisant leurs capacités de raisonnement tout au long de leurs expériences, et en s'amusant !
Interagissez.
- Jouer à des jeux.
- Créez un jeu.
- Inventez un jeu.
- Jouez avec votre enfant ; il appréciera l’activité physique et vous pourrez observer son processus de réflexion pendant qu’il joue.
Défiez-les.
Pour préparer votre enfant aux mathématiques, il est important de l'impliquer dans la résolution de problèmes. En tant que parent, c'est facile : vous poserez naturellement des questions à vos enfants sur les nombres et les formes au fil de vos activités quotidiennes. L'astuce consiste à veiller à stimuler votre enfant et à ne pas vous contenter de répéter les mêmes questions.
Lorsque nous enseignons de nouveaux concepts à nos enfants, nous avons souvent tendance à leur donner trop d'informations d'un coup. Si nous disons à un enfant de quatre ans qu'il y a neuf centimes dans 10 centimes, il risque d'être confus lorsqu'on lui demandera plus tard combien il y a dans 1.25 $ ou si on lui rend la monnaie avec une pièce de 25 centimes après l'achat d'une glace. Plutôt que d'enseigner un système numérique ou un système de numération spécifique (comme le système décimal), essayez de vous concentrer sur un concept à la fois : commencez par enseigner l'addition sans retenue ; puis introduisez la retenue ; enfin, autorisez les deux opérations simultanément en demandant aux élèves d'additionner tous les nombres ensemble avant d'additionner chaque colonne individuellement (par exemple, 9 + 7 + 3 = 20).
Créez un environnement favorable.
- Créez un environnement favorable.
L'environnement d'un enfant peut avoir un impact considérable sur l'estime de soi et sur sa façon de penser et d'agir dans le monde. Essayez de créer un environnement où votre enfant se sent en sécurité, valorisé, à l'aise, confiant et épanoui.
- Assurez-vous de donner à vos enfants beaucoup d'amour, d'attention et de soutien. Soyez présent dans leur vie !
- Ne leur mettez pas la pression pour qu'ils réussissent ou atteignent un niveau de performance particulier, car ils pourraient devenir anxieux ou craintifs au lieu d'être enthousiastes à l'idée d'apprendre les mathématiques.
Encouragez un discours intérieur positif.
Encouragez un discours intérieur positif.
En psychologie, le « monologue intérieur » désigne la façon dont on se parle à soi-même – à propos de ses pensées, de ses sentiments et de ses actions. En ce sens, il est très similaire à notre monologue intérieur. Par exemple : vous rentrez de l’école et apercevez au loin une personne qui ressemble à votre professeur. Vous vous demandez alors si elle remarquera votre retard ou si elle vous collera. Ce processus de pensée est appelé « monologue intérieur ».
Le dialogue intérieur peut être un outil bénéfique ou néfaste selon l'usage que nous en faisons ! Autrement dit : si nous avons des pensées négatives à notre sujet, il s'agit d'un dialogue intérieur négatif, mais si nous avons des pensées positives, il s'agit d'un dialogue intérieur positif !
Offrez aux enfants une expérience positive des mathématiques dès leur plus jeune âge, car cela peut faire toute la différence dans leur vie.
Les mathématiques sont essentielles à tout, depuis les déplacements d'un point A à un point B jusqu'à la compréhension du fonctionnement de votre téléphone portable. C'est une compétence qui permettra à votre enfant d'explorer le monde d'une manière insoupçonnée et même de trouver sa place en son sein.
Il peut sembler prématuré de s'intéresser aux mathématiques dès la maternelle, mais des études ont montré que les enfants encouragés par leurs parents ou leurs enseignants dès leur plus jeune âge développent plus facilement une relation positive avec les mathématiques par la suite. En encourageant votre enfant maintenant, vous lui offrez donc les clés de la réussite !
Conclusion
Il n'est jamais trop tôt pour préparer votre enfant à une brillante carrière en mathématiques. Avec les bons outils et les expériences adéquates, il pourra exceller dans ce domaine.
